تبلیغات
بانک سوالات امتحانی اول تا ششم دبستان (معلم ماکویی) - مطالب خبر های آموزش وپرورش
بانک سوالات امتحانی اول تا ششم دبستان (معلم ماکویی)
آموزش ابتدایی تخصص ماست
صفحه نخست       پست الکترونیک          تماس با ما              ATOM            طراح قالب
گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من
درباره وبلاگ


وبلاگ آموزشی -علمی-مدیریتی
قلم از موارد سوگند باریتعالی میباشد، بنا بر این حرمتش واجب است پس همیشه نوشتن رهگشا نیست!آنچه از قلم باید بتراود بارقه و رنگ و بوی دردمندانه آنست!درد بسیار است و قلمم یخ زده و مبهوت!قلمم از مجازات و تاوان در مقابل جرم و گناه نکرده غمگین است؟!
استفاده از تمام موضوعات وبلاگ با ذکر منبع بلامانع میباشد

مدیر وبلاگ :مرتضی دادگر اصل
نظرسنجی
دوست ارجمند نظرشما در باره این وبلاگ چیست





وزیر آموزش و پرورش در مصاحبه با شبكه خبر:
برگزاری هر نوع آزمون در دوره ابتدایی ممنوع شد

وزیر آموزش وپرورش در مصاحبه با خبر ساعت 13 شبكه خبر با اشاره به مصوبه اخیر شورای عالی آموزش وپرورش، گفت: برگزاری هر نوع آزمون در دوره ابتدایی ممنوع شد.

به گزارش مركز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، ظهر امروز سیدمحمد بطحایی در مصاحبه با اخبار ساعت13 شبكه خبر با اشاره به مصوبه اخیر شورای عالی آموزش وپرورش، اظهار كرد: به دلیل آثار بسیار مخربی كه برگزاری آزمون ها در روحیه دانش آموزان دوره ابتدایی دارد، برگزاری هر نوع آزمون از جمله تیزهوشان ، نمونه دولتی و سایر مدارس خاص، ممنوع است و مدارس مذكور در سال تحصیلی آینده مانند مدارس عادی دانش آموزان را ثبت نام می كنند؛ بنابراین دانش آموزان  ورودی پایه هفتم در هیچ آزمونی شركت نخواهند كرد.

وزیر آموزش وپرورش هدف ازاجرای این طرح را كاهش استرس در دوره ابتدایی اعلام و عنوان كرد: براساس این مصوبه ورود كلیه مؤسسات علمی به بهانه برگزاری آزمون و همچنین تجویز و ارائه كتاب های كمك درسی در مقطع ابتدایی ممنوع است وآموزش وپرورش باهمكاری ، هم سویی  وهم گرایی خانواده ها تلاش خواهد کرد تا فضای با نشاطی را بر مدارس ابتدایی حاكم كند.

وی ادامه داد: با حذف آزمون ورودی مدارس خاص، اجرای طرح شهاب در مدارس تقویت  ودر قالب این طرح ، دانش آموزان دارای استعدادهای گوناگون ، شناسایی و متناسب با توانایی هایشان در همان مدارس تحت پوشش وهدایت قرار می گیرند.

بطحایی تاکیدکرد:این طرح از جدیدترین وموفق ترین طرح هایی است که در کشورهای توسعه یافته نیز اجرا می شود.





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 18 بهمن 1396
اعلام شرایط جدید رتبه‌بندی معلمان

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش گفت: صدور حکم رتبه‌بندی برای کسانی که ابلاغ تمام وقت آنها صادر نشده و کسر ساعت موظف حداکثر تا ۴ ساعت دارند، بلامانع است.
سیدمحمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا احکام رتبه‌بندی برای تمام معلمان صادر شده است و این حکم برای نیروهای آموزشی شاغل در ادارات نیز صادر خواهد شد؟»، اظهار داشت: احکام تمام افرادی که شرایط مندرج در تصویب نامه هیأت وزیران و شورای توسعه را داشته باشند، صادر می‌شود.


وی افزود: صدور حکم رتبه‌بندی عده‌ای از افراد که ابلاغ تمام وقت آنها صادر نشده و کسر ساعت موظف حداکثر تا 4 ساعت دارند، بلامانع است؛ یعنی اگر کسی 4 ساعت کسر ساعت موظف دارد و سایر امتیازات ارزشیابی را دارا باشد، حکم رتبه‌بندی برای او صادر می‌شود، اما اگر بیش از 4 ساعت کسر موظف داشته باشد در اختیار خودش است و پیشنهادی به وی می‌شود که در دوره و پایه خاصی تدریس کند که اگر قبول کند حکم رتبه‌بندی برای وی صادر و اگر قبول نکند، امکان پذیر نیست.

بطحایی در پاسخ به این پرسش که «آیا ادارات آموزش و پرورش اجازه دارند که از معلمان امضا بگیرند که اگر به مقاطع پایین‌تر برای تدریس نروند حکم رتبه‌بندی برای آنها صادر نمی‌شود؟»، گفت: احتمالاً به این جهت چنین امضایی می‌گیرند که بعداً آنها نگویند که آموزش و پرورش اعلام نکرده است و البته این کار قشنگ و پسندیده نیست زیرا همکار فرهنگی مأمور دولت است و وقتی اداره ابلاغ کند که در جایی به او نیاز دارد و او نرود، به معنای همان امضا گرفتن است و نیازی به تعهد گرفتن نیست.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش افزود: تاکنون احکام رتبه‌بندی نزدیک به 70 درصد میانگین کشوری معلمان صادر شده است و در بعضی استان‌ها نزدیک به 100 درصد و برخی استانها کمتر بوده است که این موضوع هم به میزان کسر ساعت موظف برمی‌گردد و امیدواریم تا یک هفته آینده تمام احکام به استثنایی افرادی که کسر ساعت موظف آنها تکمیل نشده باشد، صادر شود.

وی در پاسخ به این پرسش که «آیا رتبه‌بندی به نیروی مازاد آموزش و پرورش تعلق می‌گیرد؟»، خاطرنشان کرد: برای نیروهای مازاد بخشنامه‌ای جدید را ارسال خواهیم کرد تا افرادی که دارای کسر ساعت موظف هستند متناسب با کسر ساعت، از فوق العاده شغل، رتبه‌بندی آنها کسر شود.

بطحایی تصریح کرد: به عنوان نمونه فردی که 12 ساعت کسر ساعت موظف دارد، 50 درصد حق شغل را بر اساس رتبه بندی دریافت خواهد کرد؛ فکر می‌کنم در سراسر کشور نهایتاً پس از اتمام ساماندهی 10 تا 15 درصد فرهنگیان مشمول این شیوه رتبه‌بندی خواهند شد.





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : اعلام شرایط جدید رتبه‌بندی معلمان،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه 14 مهر 1394
نارضایتی فرهنگیان از بخشنامه ای که به آنها اجازه ادامه تحصیل نمی دهد
 
بخشنامه ای که شهریورماه به تمام داستگاه های اجرایی که مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری هستند ابلاغ شد، موجب نارضایتی فرهنگیان شده است.
اخیرا معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش بخشنامه نحوه ادامه تحصیل و اعمال مدرک تحصیلی جدید کارکنان دولت را ابلاغ کرده که طبق آن پس از استخدام تنها یک مدرک بالاتر اعمال خواهد شد .

این بخشنامه موجب نارضایتی بسیاری از فرهنگیان شده است. یکی از آن ها شکایتش را اینطور می نویسد: چرا آموزش و پرورش اجازه ادامه تحصیل به ما نمی دهد؟ ما با شوق بسیار در کنکور شرکت کردیم و کارشناسی ارشد قبول شدیم اما می بینیم که به یکباره بخشنامه ای آمده و ما را منع کرده است و می گوید مدارکمان را هم اعمال نمی کند. چرا فرهنگیان را از این قانون مستثنی نکرده اند؟


در همین رابطه سید حسن حسینی مدیر کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش به خبرآنلاین گفت: شورای توسعه سازمان مدیریت بخشنامه ای در خصوص ادامه تحصیل کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشور به تمامی دستگاه های اجرایی مثل آموزش و پرورش، وزارت کشور، وزارت بهداشت و غیره ابلاغ کرد و طی آن ضوابط احتساب آثار استخدامی مدارک تخصیلی اخذ شده توسط کارمندان حین خدمت را تشریح کرد.


او ادامه داد: در این بخشنامه آمده که کارمندان حین خدمت اگر بخواهند درس بخوانند تنها یک مقطع بالاتر از مقطعی که زمان استخدامشان ثبت شده برایشان اعمال می شود یعنی اگر فوق لیسانس قبول شوند و با لیسانس استخدام شده باشند می توانند مدرکشان را اعمال کنند و دیگر مدرک دکتریشان اعمال نمی شود.


مدیر کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش گفت: البته این ادامه تحصیل هم باید با رعایت شرایط طرح تنظیم مشاغل باشد.


او به تشریح این ضوابط پرداخت و گفت: یک سری از مدارک تحصیلی مورد نیاز آموزش و پرورش است و ضابطه دیگر این است که حتما ادامه تحصیل مرتبط با شغل باشد. در ضوابط آمده که یک دبیر در چه رشته هایی مجاز به ادامه تحصیل است. مثلا یک دبیر ریاضی اگر تاریخ قبول شود، نمی تواند مدرکش را اعمال کند و این عین بخشنامه ای است که ما به ادارات اعلام کردیم.


حسینی در پایان گفت: کسانی که قبل از اجرای این بخشنامه در حال ادامه تحصیل باشند، فارغ از قانون یک مدرک بالاتر، اگر رشته تحصیلی که در آن مدرک خواهند گرفت مورد نیاز و مرتبط بوده باشد، اعمال خواهد شد.

 
 




نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : نارضایتی فرهنگیان از بخشنامه ای که به آنها اجازه ادامه تحصیل نمی دهد،
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه 13 مهر 1394
          
شنبه 4 مهر 1394

http://cms.medu.ir/1783/1783Docs/espday/mehr94.jpg





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 1 مهر 1394
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: برای کنکور 95 پیشنهاد شده است که سهم سوابق تحصیلی به 35 درصد برسد که 25 درصد از آن مربوط به دروس نهایی پایه سوم دبیرستان و 10 درصد مربوط به دروس نهایی دوره پیش دانشگاهی است.


افزایش تأثیر سوابق تحصیلی به 35 درصد در کنکور 95

 

علی زرافشــــان معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش امروز در نشست خبری که امروز به صورت مجازی با اصحاب رسانه برگزار شد، در پاسخ به پرسشی در خصوص «طرح مجلس برای جذب پیش‌دبستانی‌ها و استفاده از آنها به صورت حق التدریس در آموزش و پرورش»، اظهار داشت: مصوبه مجلس در مورد استخدام پیش‌دبستانی‌ها طبیعتاً با توجه به توزیع نیروی انسانی در آموزش و پرورش و نیاز این نسبت به جنسیت و رشته تحصیلی نیروهای انسانی است.

وی با بیان اینکه اگر قرار باشد مربیان پیش دبستانی‌ در آموزش و پرورش مشغول به خدمت شوند باید در همان بخشی که قبلاً در آن حوزه تدریس می‌کردند، فعالیت کنند، افزود: آنچه که امروز تحت عنوان ساماندهی در آموزش و پرورش مدنظر است ساماندهی نیروهای موظف و رسمی در دوره دوم، دوره اول متوسطه و دوره ابتدایی است.

* مجمع خیرین مدارس شبانه‌روزی تشکیل می‌شود

زرافشان در پاسخ به پرسشی مبنی بر وضعیت نامناسب مدارس شبانه‌روزی به ویژه در بحث تغذیه و مسائل بهداشتی و اقدامات آموزش و پرورش در خصوص حمایت بیشتر از این مدارس، گفت: مدارس شبانه‌روزی یکی از راه‌حل‌های دسترسی به آموزش است و آموزش و پرورش می‌تواند دو راه را در این زمینه دنبال کند؛ نخست آنکه از طریق مدارس شبانه روزی امکان تحصیل را برای دانش‌آموزان مناطق محروم فراهم کند یا با توجه به اینکه امکان تأسیس دبیرستان در مناطق روستایی کم جمعیت وجود ندارد، دانش آموزان از تحصیل محروم شوند.

وی با بیان اینکه آنچه در مدارس شبانه روزی وجود دارد دچار کاستی است اما شرایط موجود از ترک تحصیل دانش‌آموزان مناسب‌تر است، ادامه داد: علاوه بر تخصیص 7 میلیارد تومان برای برطرف کردن کاستی‌های موجود در مدارس شبانه‌روزی، امسال با همراهی سازمان نوسازی و تجهیز مدارس در فصل تابستان، وسایل گرمایشی و سرمایشی مدارس و تجهیزات تکمیل می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: گزارشی در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش اعلام شد مبنی بر اینکه کارگروه ویژه‌ای برای مناطق محروم و به خصوص نیازهای مدارس شبانه روزی با حضور تمام دستگاه‌هایی که به خدمات رسانی در این حوزه مشغول هستند به ریاست وزیر‌ آموزش و پرورش و دبیری آقای رضوی معاون مناطق محروم ریاست جمهوری تشکیل شد که در این جلسه توجه ویژه به مدارس شبانه روزی از جمله بحث تغذیه آنها صورت گرفته است.

وی اضافه کرد: در بحث تغذیه، سازمان بهزیستی کمک‌هایی را به مدارس شبانه‌روزی می‌کند و مرکز آموزش خدمات علمی رزمندگان نیز سال گذشته برای کیفیت بخشی به این مدارس حمایت‌هایی داشته است و امسال یک زیرمجموعه در مجموعه خیرین مدرسه ساز تحت عنوان مجمع خیرین مدارس شبانه روزی تشکیل خواهد شد که این خیران به مدارس شبانه روزی رسیدگی خواهند کرد.

زرافشان گفت: بنده در طول دو سالی که در معاونت آموزش متوسطه حضور داشتم، از مدارس شبانه‌روزی بازدید کرده‌ام و هفته گذشته نیز از یکی از دبیرستان‌های شبانه روزی دخترانه در استان خراسان جنوبی بازدید کرده و از وضعیت خوابگاه دانش‌آموزان، امکانات تغذیه‌ای، آموزشی و تربیتی آنها مطلع شدم؛ در مدارس شبانه‌روزی با تلاش مدیران، شرایط مناسبی برای اسکان دانش‌آموزان فراهم می‌شود اما کاستی‌هایی نیز وجود دارد که برای برطرف کردن آن مشارکت همه جانبه نیاز است.

* ماجرای کوچ اجباری دبیران دوره متوسطه به دوره‌های تحصیلی دیگر

این مسئول در معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی در خصوص مازادشدن معلمان متوسطه و کوچ اجباری آنها به دوره ابتدایی، بیان داشت: یکی از نکاتی که به عنوان واقعیت آموزش و پرورش باید به آن توجه شود، پیامدی است که با استقرار ساختار 6.3.3 ایجاد شده است؛ در طول سه سال گذشته با اضافه شدن پایه ششم مشکلی که امروز در دوره دوم متوسطه را داریم، در دوره اول متوسطه داشتیم.

وی توضیح داد: زمانی که پایه ششم به پایه ابتدایی اضافه شد ورودی به دوره متوسطه اول را نداشتیم و معلمانی که در متوسطه اول مشغول به تدریس بودند و حدود یک میلیون دانش‌آموز را آموزش می‌دادند که در مجموع حدود 48 هزار معلم را تشکیل می‌دادند، فرصت کاری خود را از دست دادند.

زرافشان افزود: آموزش و پرورش برای اینکه بتواند از ظرفیت این معلمان استفاده کند و کمبود شدید نیروی انسانی که در دوره ابتدایی وجود داشت را برطرف کند، ساماندهی دوره اول متوسطه و ابتدایی را با هم انجام داد و بخشی از نیروهای متوسطه اول را به دوره ابتدایی فرستاد البته همان زمان بخشی از نیروهای متوسطه دوم نیز به دوره ابتدایی اعزام شدند و این گروه افرادی بودند که علاقه‌مند بودند از این فرصت استفاده کنند برای اینکه مشکل خود را برای نقل و انتقال حل کنند.

وی با بیان اینکه در سال تحصیلی 95-94 این مسئله مجدد تکرار خواهد شد به این معنا که پایه نهم در دوره اول متوسطه را خواهیم داشت و به ازای آن ورودی به دوره دوم متوسطه را نداریم، گفت: دبیرانی که نزدیک به یک میلیون دانش آموز پایه اول دبیرستان را آموزش می‌دادند فرصت کاری خود را از دست خواهند داد. دانش آموز در پایه نهم نیاز به معلم دارند بنابراین آموزش و پرورش از این فرصتی که فراهم شده ابتدا به ساماندهی معلمان در دوره دوم متوسطه پرداخته و افرادی که دارای امتیاز بیشتری هستند در این دوره مشغول به تدریس می‌شوند.

معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: با توجه به اینکه در دوره دوم متوسطه بحث پرداخت اضافه تدریس را داریم طبیعتاً بخشی از معلمان متوسطه دوم جایگزین معلمان حق التدریسی خواهند شد و هدف این است که اکثریت معلمان متوسطه دوم تا جایی که مقدور است در همان دوره مشغول به خدمت شوند اما اگر با ساماندهی باز هم نیروی مازاد داشتیم آنها را در دوره متوسطه اول ساماندهی خواهیم کرد و بعد از ساماندهی دوره متوسطه اول، در صورتی که بازهم نیروی اضافه بر سازمان داشته باشیم از این همکاران در دوره ابتدایی البته با تدابیری که اتخاذ شده و در دستورالعمل ساماندهی ذکر شده است، استفاده خواهیم کرد.

وی ادامه داد: معلمان متوسطه که در دوره ابتدایی ساماندهی می‌شوند در پایه‌های چهارم، پنجم و ششم به صورت خوشه‌ای دروس تخصصی خود را تدریس می‌کنند. برای آموزش این معلمان برنامه‌ریزی شده است و برای ساماندهی آنها از یک سال گذشته اقدامات جدی در سطح استان‌ها صورت گرفته است به گونه‌ای که در حال حاضر وضعیت نیروی انسانی مشخص است؛ دوره های آموزش در استان‌ها آغاز شده تا معلمان بتوانند با آمادگی لازم در کلاس‌های درس حضور یابند و بتوانیم شاهد آموزش همراه با کیفیت باشیم.

* پیوستن 5700 مدرسه به طرح تعالی مدیریت مدارس کشور

زرافشان در خصوص وضعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس گفت: امسال استقبال برای انجام ثبت‌نام در مدارس نسبت به سال گذشته بهتر بوده است؛ طبق آماری که مربوط به هفته گذشته است تا کنون 11 میلیون و 682 هزار و 493 نفر در مدارس ثبت‌نام کرد‌ه‌اند که از این تعداد 6 میلیون و 948 هزار و 432 نفر در دوره ابتدایی، دو میلیون و 730 هزار و 735 نفر در دوره متوسطه اول و یک میلیون و 783 هزار و 528 نفر در دوره متوسطه دوم ثبت نام شده‌اند و همچنین 167 هزار و 511 نفر در دوره پیش دبستانی و 52 هزار و 266 هزار نفر در مدارس استثنایی ثبت نام کرده‌اند.

وی در پاسخ به پرسشی درباره اجرای طرح تعالی مدیریت در مدارس کشور با بیان اینکه این طرح سال گذشته در 5900 مدرسه اجرا شد، افزود: دستورالعمل مربوط با سال تحصیلی 95-94 هفته گذشته به استان‌ها ابلاغ شد و در مورد مدارسی که در حال حاضر مجری طرح هستند و چگونگی فعالیت این مدارس و استمرار فعالیت آنها در دستورالعمل مربوطه توضیحاتی ارائه شده است.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: برنامه تعالی یک برنامه مستمر است به همین جهت مدارسی که سال قبل تحت پوشش بودند امسال ادامه فعالیت می‌دهند و مدارسی که برای سال تحصیلی جدید داوطلب هستند به مجموعه مدارس اضافه می‌شوند؛ پیش بینی ما این است که امسال نیز 5700 مدرسه به مجموعه این مدارس اضافه شود.

وی توضیح داد: در دستورالعمل طرح تعالی مدیریت مدرسه عنوان کرده‌ایم که در شهریورماه یک دوره آموزشی 150 ساعته برای آموزش 150 نفر از مدرسان استانی برگزار شود و دوره آموزشی دیگری نیز برای 150 نفر از مدرسان و ارزیابانی که به ما در زمینه ارزیابی مدارس کمک می‌کردند، برگزار شود که در مجموع 300 نفر آموزش های لازم را دریافت خواهند کرد. طرح تعالی مدیریت مدرسه جای خود را در آموزش و پرورش بازکرده و به تدریج در حال تبدیل شدن به یک فرهنگ است و بسیاری از مدارسی که تحت پوشش این برنامه نیستند داوطلبانه مشغول اجرای آن شده‌اند.

* قرار نیست کنکور به طول کامل حذف شود

زرافشان در پاسخ به پرسشی در خصوص ارزیابی از آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: برگزاری این آزمون بر عهده سازمان سنجش است و با توجه به تجربه این سازمان در برگزاری آزمون‌های استخدامی و همکاری آموزش و پرورش برای تعیین دروس و مواد آموزشی، امیدواریم این آزمون به نحو مطلوبی اجرا شود.

وی در خصوص افزایش سهم سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجویان به 85 درصد و پیش نیازهای لازم برای تحقق این موضوع عنوان کرد: قرار است سهم سوابق تحصیلی به شکل سالانه اضافه شود تا جایی که منجر به حذف کنکور در 85 درصد ظرفیت‌های دانشگاه‌ها شود اما باید توجه کرد که قرار نیست کنکور به طول کامل حذف شود.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: همانطور که در قانون سنجش و پذیرش دانشجو آمده است ورود دانشجویان به دانشگاه‌های کشور به سه روش انجام خواهد شد که روش نخست صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی است که در این روش سهم سوابق تحصیلی برای کنکور 94، 25 درصد بود و پیش بینی ما این بود که این رقم برای کنکور 95 به 35 درصد افزایش یابد.

وی ادامه داد: روش دوم ورود دانشجو به دانشگاه‌ها بر اساس سوابق تحصیلی و آزمون دروس عمومی است و روش سوم سوابق تحصیلی، دروس عمومی و اختصاصی را با یکدیگر مدنظر دارد که در حال حاضر برای دانشگاه‌های دولتی اعمال می‌شود و روش اول که صرفاً تحصیلی است در دانشگاه‌ها پیام‌نور، غیردولتی و دانشگاه آزاد اعمال می‌شود.

زرافشان افزود: آموزش و پرورش طبق توافق با وزارت علوم از چند سال قبل آمادگی لازم را برای این موضوع فراهم کرده و در حال حاضر در دوره پیش دانشگاهی امتحانات 4 درس به صورت نهایی برگزار می‌شود همچنین سوابق تحصیلی دانش‌آموزان موجود است که هر زمان قرار باشد سوابق دروس پیش دانشگاهی نیز اعمال شود آمادگی لازم داریم تا آن را در اختیار سازمان سنجش و وزارت علوم قرار دهیم.

وی ادامه داد: برای کنکور 95 آنچه که آموزش و پرورش پیشنهاد داده، این است که سهم سوابق تحصیلی به 35 درصد برسد که 25 درصد از آن مربوط به دروس نهایی پایه سوم دبیرستان و 10 درصد مربوط به دروس نهایی دوره پیش دانشگاهی است.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: در گذشته یک میلیون و 500 داوطلب در کنکور شرکت می‌کردند که این تعداد هم اکنون به حدود 800 هزار نفر رسیده است و این نشان دهنده آن است ک تعداد افراد علاقه‌مند ورود به دانشگاه کاهش یافته است. 400 هزار دانش آموز پایه سوم در شاخه فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش تحصیل می‌کنند که پس از فارغ التحصیل شدن یا به بازار کار وارد می‌شوند و یا به مقطع کاردانی دانشگاه‌ها می‌روند و این افراد از تعداد داوطلبان کنکور حذف شده‌اند.

وی تصریح کرد: طبق آنچه که سازمان سنجش اعلام کرده است امسال در رشته ریاضی 120 هزار صندلی خالی وجود داشت؛ در رشته انسانی تعداد صندلی‌های خالی زیاد بود و تنها در رشته تجربی رقابت برقرار است که از هر دو نفر، یک نفر در دانشگاه قبول می‌شود.

* در دوره «متوسطه دوم» تعطیلی پنج شنبه با کاهش ساعات دروس همراه نبود

زرافشان در پاسخ به پرسشی در خصوص انجام هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در پایان پایه نهم از سال تحصیلی جدید گفت: هدایت تحصیلی از سال تحصیلی جدید برای دانش‌آموزان پایه نهم اجرا خواهد شد و دو مرحله‌ای خواهد بود، همچنین وضعیت ساماندهی رشته‌های تحصیلی دوره متوسطه در مرحله پایانی است و توافق کلی انجام شده که باید در مراجع بالادستی تصویب شود تا امکان اجرای آن فراهم شود.

وی در خصوص وضعیت پنج‌شنبه‌های مدارس برای سال تحصیلی جدید بیان داشت: به نظر می‌رسد در دوره متوسطه دوم باید تغییری در خصوص وضعیت پنج‌شنبه‌های مدارس انجام شود چرا که در دوره متوسطه اول تعطیلی پنج شنبه با کاهش ساعات دروس همراه بوده یعنی از 36 ساعت به 30 ساعت رسیده است ولی در دوره متوسطه دوم این اتفاق نیفتاده و ساعت آموزشی بین 33 تا 37 ساعت است و طبیعی است که این تعداد ساعت در 5 روز نمی‌گنجد چون به طور متوسط حدود 7 ساعت آموزش در طول روز باید وجود داشته باشد و این قابل اجرا نیست.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: باید یادآوری کنم که هیچ وقت قرار نبوده مدارس پنج‌شنبه‌ها تعطیل شوند؛ در آیین نامه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش آمده است مدارس کشور 6 روز هفته را باز هستند ولی 5 روز اول برای دروسی که در جدول مواد درسی آمده فعالیت می‌کنند و روز پنج‌شنبه اختصاص به فعالیت‌های فوق برنامه و برگزاری جلسات انجمن اولیا و مربیان دارد.

* چند سال بود که جذب استادکار در آموزش و پرورش نداشتیم

زرافشان در خصوص صدور احکام رتبه بندی معلمان از مهرماه و روند تدوین شاخص‌های مربوطه اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش کار رتبه‌بندی را به شکل جدی دنبال می‌کند و اگر هم در خصوص رتبه بندی اخباری اعلام می‌شود در برابر پرسش‌هایی است که از مسئولان پرسیده می‌شود.

وی توضیح داد: با توجه به فرصت کوتاهی که ما در اختیار داشتیم، این برنامه در چند مرحله طراحی شد و به کارگروه دولت برای تأیید دستورالعمل ارسال شده و معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش هر هفته جلساتی در این زمینه دارد تا مصوبه مربوطه را دریافت کند و در شهریور احکام معلمان را صادر کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش درباره جذب 1800 استادکار در استخدام اخیر آموزش و پرورش و تدابیر این وزارتخانه برای توجه به کیفیت و تجهیزات هنرستان‌ها گفت: در هنرستان‌ها برخی افراد نقش چشمگیری دارند که می‌توان به استادکارها و سرپرستان بخش که مسئول بخش عملی و مهارتی آموزش‌ها در هنرستان‌ها هستند، اشاره کرد.

وی با بیان اینکه چند سال بود که جذب استادکار در آموزش و پرورش نداشتیم، افزود: آموزش هنرستانی برای اینکه دارای کیفیت باشد باید به شکل عملی و مهارتی ارائه شود؛ هنرآموزان مباحث را به صورت نظری مطرح می‌کنند اما این بحث‌‌ها باید در کارگاه به شکل عملی ارائه شود که استادکاران این مسئولیت را برعهده دارند.

زرافشان ادامه داد: در زمینه تجهیز هنرستان‌ها امسال در ردیف بودجه‌های مصوب ردیف مستقلی در این زمینه داریم که سال گذشته بودجه این ردیف 26 میلیارد تومان بود که با افزایش 40 درصدی امسال به 36 میلیارد تومان می‌رسد، امیدواریم قبل از شروع سال تحصیلی این اعتبار در اختیار هنرستان‌ها قرار بگیرد.

وی بیان کرد: با توجه به کاهش یک پایه در دوره دوم متوسطه از شاخه نظری و افزایش یک پایه به آموزش‌های مهارتی، سیاستی را که در وزارت آموزش و پرورش دنبال می‌کنیم این است که در طول سال‌های آینده بیشتر ظرفیت سازمان نوسازی مدارس را در دوره دوم متوسطه به تأسیس و راه اندازی هنرستان‌های جدید و تجهیز هنرستان‌ها موجود اختصاص دهیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: برای توجه به مهارت استادکاران جذب شده در آموزش و پرورش باید اعلام کنم که آزمون استخدامی آموزش و پرورش دو مرحله‌ای است که یک بخش آن مربوط به دانش عملی است و آموزش و پرورش سوالاتی را در این زمینه پینشهاد داده و بخشی دیگر مصاحبه است که از طریق آن تخصص افراد تأیید می‌شود.

* امکان برگزاری مجدد امتحان نهایی ویژه دانش‌آموزان برای بالابردن معدل

 زرافشان در خصوص بحث اعتیاد و مصرف الکل در میان دانش‌آموزان دبیرستانی عنوان کرد: پاسخ این سوال را باید معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش اعلام کند اما باید بگویم که این وزارتخانه با تشکیل بخش آسیب‌های اجتماعی در معاونت سلامت به انواع آسیب‌هایی که دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار می‌دهد، پرداخته است.

وی اضافه کرد: دفتر بررسی آسیب‌های اجتماعی وظیفه دارد به این آسیب‌ها بپردازد و جنبه پیشگیرانه را مدنظر داشته باشد البته در بین صاحب‌نظران در خصوص فراوانی اعتیاد ومصرف الکل در بین دانش آموزان اختلاف نظرهایی وجود دارد ولی آموزش و پرورش مستقل از این اختلاف نظرها مراقبت‌های لازم را وظیفه خود می‌داند. ممکن است دانش‌آموزان در بحث اعتیاد و الکل دچار آسیب نباشند اما از اسیب‌های دیگری رنج ببرند به عنوان مثال دانش‌آموزان طلاق نیاز به رسیدگی دارند یا دانش‌آموزانی که در مناطق آسیب‌زا زندگی می‌کنند نیاز به توجه ویژه‌تری دارند.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: آنچه در محیط پیرامونی آموزش و پرورش قرار دارد و باعث می‌شود دانش‌آموزان تحت تأثیر آن قرار گیرند در وزارت آموزش و پرورش مورد توجه است و در سه بخش انجمن اولیا و مربیان، دفتر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و دفتر مشاوره و هدایت تحصیلی به این آسیب‌ها می‌پردازیم.

وی در پاسخ به پرسشی مبنی بر آمار دختران بازمانده از تحصیل گفت: در آموزش و پرورش ایران، آموزش دختران آنگونه که در جهان مطرح است، نیست؛ حتی سازمان‌های بین المللی مانند یونسکو و یونیسف که در بحث عدالت جنسیتی در آموزش و پرورش کارهای عمده‌ای انجام داده‌اند از گذشته در رابطه با ایران به این نکته اذعان داشتند که در آموزش و پرورش ایران تفاوت فاحشی در بحث دسترسی به آموزش بین دختران و پسران وجود ندارد.

زرافشان ادامه داد: در دوره ابتدایی تقریباً، دسترسی برابر است و مقدار اندک تفاوت به تفاوت ترکیب جمعیتی کشور مربوط است که در کشور درصد پسران بیشتر از دختران است؛ در دوره متوسطه اول و دوم، فاصله بسیار کم است و علت آن ناشی از چند موضوع است به عنوان مثال در بسیاری از روستاهای کوچک امکان تأسیس دبیرستان وجود ندارد.

وی افزود: در پروژه آموزش برای همه برای ایجاد دسترسی به آموزش در دوره متوسطه به روش‌های جایگزین اشاره شده است که در آموزش و پرورش ایران از روش‌های جایگزین همچون آموزش از راه دور، مدارس شبانه روزی و روستامرکزی بهره می‌بریم تا دسترسی به آموزش برای دختران و پسران در مناطق محروم و روستایی فراهم شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: امسال در کارگروهی که برای مناطق محروم تشکیل شده است، معاون مناطق محروم ریاست جمهوری قصد دارد تعدادی خودرو برای روستاها تهیه کند که امکان رفت و آمد به روستا را فراهم کند، مقرر شده است که دانش آموزان در اولویت استفاده از این سرویس‌های رفت و آمد قرار بگیرند.

زرافشان در پاسخ به پرسشی در خصوص مصوبه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش ترمیم نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان بیان کرد: با قانون حذف کنکور نمرات نهایی دانش آموزان سهم تأثیرگذاری را در ورود به دانشگاه‌ها دارد، ممکن است بخشی از فارغ‌التحصیلان که در سال‌های گذشته این قانون وجود نداشت نسبت به نمرات امتحانات نهایی خود حساس نبودند به همین دلیل آموزش و پرورش فرصتی را برای جبران و ترمیم نمرات امتحانات نهایی در اختیار آنها قرار داد.

وی عنوان کرد: دروس مربوطه همه دروسی است که امتحانات آنها نهایی است به عنوان مثال در پایه سوم دبیرستان 10 درس در رشته تجربی و انسانی و 11 درس در رشته ریاضی امتحاناتشان به صورت نهایی برگزار می‌شود و دانش‌آموزانی که در گذشته این دروس را امتحان داده و نمره خوبی را کسب نکردند می‌توانند یک بار دیگر در امتحانات نهایی شرکت کنند؛ هر درسی که نمره آن جزو سوابق تحصیلی قلمداد می‌شود می‌تواند جزو دروسی باشد که داوطلب متقاضی شرکت در امتحانات نهایی باشد البته آیین نامه مربوطه در این زمینه باید تنظیم و تصویب شود.

*در آموزش و پرورش نیروی مازاد داریم

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی در خصوص تقسیم عادلانه امکانات آموزشی و توجه به مدارس روستایی گفت: تقسیم عادلانه امکانات آموزشی به معنای تقسیم مساوی نیست بلکه با توجه به شرایطی است که در کشور وجود دارد و متناسب با این شرایط باید به دانش‌آموزان خدمات لازم را ارائه دهیم. این طبیعی است که نمی‌توانیم امکانات شهر تهران را به یک روستا ببریم چرا که روستا اقتضائات خاص خود را دارد اما باید بتوانیم برای دانش‌آموزان روستایی امکانات آموزشی را فراهم کنیم.

زرافشان ادامه داد: آموزش و پرورش از گذشته‌های دور در خصوص دسترسی عادلانه به آموزش، اقداماتی را انجام داده است به عنوان مثال اولین گام در دهه شصت، قانون مدارس غیردولتی برای ارائه خدمات به دانش‌آموزان مستعد مناطق محروم بود که این قانون کمک کرد دانش‌آموزان مستعد این مناطق از آموزش خوب همراه با کیفیت بهره مند شوند؛ در همان سالها با توجه به اینکه برخی از روستاها با مدرسه فاصله داشتند و امکان تأسیس یک مدرسه برای همه روستاها  نبود اقدام به ساخت مدارس روستامرکزی کردیم.

وی افزود: بر این اساس یک روستا را انتخاب کردیم و با امکان رفت و آمد برای دانش‌آموزان، این امکان را فراهم کردیم که بتوانند به مدارس روستامرکزی آمده و عصرها به خانه خود بازگردند؛ تأسیس مدارس شبانه روزی نیز از سایر اقداماتی بود که برای دسترسی دانش‌آموزان روستایی به آموزش انجام شد و در سال‌های اخیر بحث آموزش از راه دور به این مجموعه اضافه شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: در وزارت آموزش و پرورش برای تقسیم عادلانه امکانات آموزشی، قدم‌های خوبی را برداشته‌ایم هرچند که ممکن است این قدم‌ها کافی نباشد و اقدامات بیشتری انجام دهیم.

زرافشان در پاسخ به پرسشی در خصوص تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس افزود: امسال موفق شدیم نسخه تحت وب سامانه بکفا را تهیه کنیم و سامانه قبلی استفاده نمی‌شود.

وی ادامه داد: قبلاً نیز در دستورالعمل ساماندهی سقفی را برای تشکیل کلاس‌های درس تعیین می‌کردیم اما چون در سامانه بکفای قبلی، امکان کنترل این موضوع وجود نداشت در برخی مواقع مناطق، اقدام به تشکیل کلاس درس با بیش از سقف موجود می‌کردند اما امسال در سامانه جدید وقتی کلاس بندی انجام می‌شود فقط به مدرسه اجازه داده می‌شود که در حد آنچه که در سامانه اعلام شده به کلاس، دانش‌آموز اختصاص دهد.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: با توجه به بحث تراکم نیرو در دوره متوسطه، امسال آموزش و پرورش می‌تواند کلاس‌ها را با ظرفیت کمتری تشکیل دهد.

وی در خصوص نیروی مازاد در آموزش و پرورش گفت: این نکته بدیهی است که در آموزش و پرورش نیروی مازاد داریم چرا که توزیع نیروی انسانی در آموزش و پرورش متناسب با سه عامل جنسیت، رشته و منطقه اتفاق نمی‌افتد به عنوان مثال در تهران بیش از 80 درصد معلمان را زنان تشکیل می‌دهند. به طور طبیعی در این وضعیت جنسیت زن در شهر تهران نیروی مازاد داریم و در جنسیت مرد با کمبود مواجه هستیم.

زرافشان ادامه داد: این موضوع دلایل مختلفی دارد از جمله استخدام‌های بی‌رویه‌ای که در آموزش و پرورش انجام شده است؛ به عنوان مثال هم اکنون آموزش و پرورش در جنسیت زن در بسیاری از نقاط کشور دچار اضافه نیرو است و باز هم قرار است نیروهای جدیدی استخدام شوند که این به بحران نیروی انسانی در آموزش و پرورش بیش از گذشته دامن خواهد زد.

* پیشنهاد تغییر فرم هدایت تحصیلی را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه کرده‌ایم

 معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص توزیع متوازن رشته‌ها و تمایل بیشتر دانش‌آموزان به رشته تجربی گفت: با توجه به مواد 96 تا 100 آیین‌نامه آموزش دوره متوسطه، تعیین میزان و سهم رشته‌ها وظایف ادارات کل آموزش و پرورش است اما در مورد فرم هدایت تحصیلی پیشنهاد تغییر این فرم را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه کرده‌ایم و منتظر اقدام لازم در این زمینه هستیم.

وی افزود: به طور قطع، تغییر فرم هدایت تحصیلی کار توزیع دانش‌آموزان در شاخه‌ها و رشته‌ها را با توجه به 4 عامل استعداد، علاقه، نیاز و امکانات، منطقی می‌کند و برای خانواده‌ها و دانش آموزان راهگشاتر خواهد بود.

زرافشان در پاسخ به پرسشی در خصوص ضرورت تجدید نظر اساسی در ساماندهی و بازتوزیع مناسب منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش گفت: استقرار پایه نهم می‌توانست یک تهدید برای آموزش و پرورش باشد اما آن را تبدیل به فرصت کردیم و یک بار به طور کامل سه دوره تحصیلی را با یکدیگر ساماندهی کردیم تا از این طریق به وضعیت نیروی انسانی آموزش و پرورش و نیروهای مازاد که در بخش‌های مختلف داشتیم سامان ببخشیم.

وی ادامه داد: ساماندهی اساسی نیروی انسانی در آموزش و پرورش به این موضوع برمی‌گردد که اجازه داده شود جذب نیرو و ساماندهی آن صرفاً بر اساس نیاز آموزش و پرورش باشد و از دخالت عوامل بیرونی در این زمینه خودداری شود تا آموزش و پرورش در مناطق و جنسیتی که نیاز دارد از نیروها استفاده کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: جهت گیری وزیر آموزش و پرورش این است که بتوانیم تناسبی بین تعداد فرهنگیان و دانش‌آموزان داشته باشیم و نسبتی که امروز به ازای 11 دانش آموز یک معلم داریم معقول‌تر شود به گونه‌ای که به ازای هر 15 دانش آموز یک معلم داشته باشیم.





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : افزایش تأثیر سوابق تحصیلی به 35 درصد در کنکور 95،
لینک های مرتبط :
          
یکشنبه 1 شهریور 1394
نمایندگان مجلس شورای اسلامی با جذب مربیان پیش دبستانی به صورت معلم حق‌التدریس از اول مهرماه موافقت کردند.

در جلسه علنی روز چهارشنبه مجلس شورای اسلامی نمایندگان با استخدام معلمان حق‌التدریس موافقت کردند. بر این اساس پیشنهاد تغییر دستور طرح استخدام معلمین حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش در صحن علنی مجلس به رای نمایندگان گذاشته شد که نمایندگان ملت با بررسی خارج از نوبت این طرح مخالفت کردند.

پس از تصویب آن، کلیات این طرح بدون مخالفت از سوی مجلس به رای نمایندگان گذاشته شد، در حالی که هیچ نماینده‌ای با این طرح مخالفت نکرد، نماینده دولت در مخالفت با طرح گفت: اسامی تمام مربیان مهد و حق‌التدریسی‌های آموزش و پرورش در دست دولت موجود است، اما اینها هیچ کدام آموزش و پرورشی نیستند که بخواهند به استخدام دولت درآیند.
نماینده دولت ادامه داد: در شرایطی که کشور با مشکلات مالی مواجه است، نباید نمایندگان با این طرح موافقت کنند تا بار مالی بیشتری به دولت تحمیل شود.

بر اساس این گزارش، کلیات طرح استخدام معلمان حق‌التدریس با ۱۷۱ رای موافق، ۲۶ رای مخالف و ۵ رای ممتنع از ۲۲۸ نماینده حاضر در صحن علنی مجلس به تصویب رسید. این در حالی بود که طی هفته گذشته معلمان حق‌التدریس هر روز در اعتراض به عدم تعیین تکلیف وضعیت استخدامی خود مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.


به گزارش مهر، بر اساس ماده واحده تصویب شده در این طرح، « وزارت آموزش و پرورش مکلف شد فقط معلمان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزش و پرورش که قبل از تصویب قانون الحاق دو تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش تاریخ ۹۱.۷.۲۶ با آموزش و پرورش همکاری داشتند را به منظور تامین نیروی حق‌التدریس با توجه به رشته تحصیلی مقطع حداقل کاردانی، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آن وزارتخانه بدون الزام به رعایت ماده ۸ این قانون به کار گیرد و استفاده از سایر نیروها در این زمینه ممنوع است.
بار مالی این قانون در حد سقف حق‌التدریس سالانه و از محل حق‌التدریس پرداختی به معلمان رسمی و خروج بازنشستگان آموزش و پرورش تامین می‌شود. بدیهی است به کارگیری این نیروها الزامی برای استخدام رسمی نمی‌باشد.
این قانون از تاریخ ۹۴.۷.۱ لازم‌الاجرا می‌باشد.» این طرح پس از تصویب نهایی در مجلس باید به تایید شورای نگهبان برسد.
منبع :میگنا




نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : مربیان پیش دبستانی، استخدام معلمان، اول مهرماه،
لینک های مرتبط :
          
پنجشنبه 29 مرداد 1394
          
پنجشنبه 29 مرداد 1394

وزیر آموزش پرورش  در پاسخ به انتقاد برخی معلمان از رسانه ای کردن پرداخت مطالبات فرهنگیان ، این امر را ناشی از فشار رسانه ای اعلام کرد و گفت:سعی می کنیم ازاین به بعد در این خصوص کمتر صحبت کنیم. فانی معیار رتبه بندی معلمان را انجام شایسته وظایف معلمی دانست و افزود : طرح رتبه بندی معلمان هرچند ایده آل نیست ولی موجب کم شدن تبعیض بین آنان خواهد شد.

به نقل از خبرگزاری صدا و سیما :علی اصغر فانی شامگاه امروز در نشست مدیران آموزش و پرورش شهرستان بناب افزود : امسال سیزده هزار و چهارصد میلیارد ریال برای بهسازی فضاهای آموزشی اختصاص یافته است.
وی سرانه اختصاص یافته به مدارس را ناکافی اعلام کرد و افزود: امسال دو هزار میلیارد ریال نیز از اعتبارات فروش گاز به مردم برای سرانه مدارس در نظر گرفته شده که بخشی از آن در مهر ماه امسال به حساب مدارس واریز خواهد شد
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بازنشستگی 63 هزار معلم در کشور در سال گذشته و امسال گفت : با ورود نخستین گروه از فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان از ابتدای سال تحصیلی 95 به جمع معلمان ، توازن نسبی نیروی انسانی در آموزش و پرورش ایجاد خواهد شد .
فانی از بدهی ده هزار و پانصد میلیارد ریالی آموزش و پرورش به بازنشستگان هم گفت و تصریح کرد :25 درصد مطالبات بازنشستگان اسفند سال قبل پرداخت شد و بقیه بدهی نیز به محض تامین اعتبار پرداخت خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش وجود مدارس خاص را عامل آسیب دیدن مدارس عادی دانست و گفت : فعالیت مدارس خاص بر انگیزه معلمان و دانش آموزان اثر نامطلوب دارد و سعی می شود در سالهای آینده تعداد این مدارس کاهش یابد .
وی در پاسخ به انتقاد برخی معلمان از رسانه ای کردن پرداخت مطالبات فرهنگیان ، این امر را ناشی از فشار رسانه ای اعلام کرد و گفت:سعی می کنیم ازاین به بعد در این خصوص کمتر صحبت کنیم.
فانی معیار رتبه بندی معلمان را انجام شایسته وظایف معلمی دانست و افزود : طرح رتبه بندی معلمان هرچند ایده آل نیست ولی موجب کم شدن تبعیض بین آنان خواهد شد .
نماینده مردم بناب در مجلس شورای اسلامی نیز در این نشست مشارکت دادن آموزش و پرورش را در برنامه های توسعه ای خواستار شد .
حجه الاسلام باقری بنابی افزود:با توجه به اینکه برنامه ششم توسعه در مجلس در حال تدوین است نمایندگان از برنامه های آموزشی،پرورشی،معیشتی و عمرانی آموزش و پرورش حمایت خواهند کرد .





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : واکنش فانی به انتقاد «معلمان» از رسانه ای کردن پرداخت مطالبات فرهنگیان،
لینک های مرتبط :
          
جمعه 23 مرداد 1394

وزیر آموزش و پرورش به برخی پرسش‌ها درباره ضوابط آزمون استخدامی آموزش و پرورش پاسخ داد و گفت: از طریق 20 درصد افزایش نمره آزمون با احتساب سوابق خدمتی مربیان پیش دبستانی، اولویت‌هایی را برای این گروه قائل شده‌ایم.

ضوابط استخدام آموزش و پرورش اعلام شد/ مربیان پیش دبستانی در اولویت استخدام
به گزارش ایسنا، علی اصغر فانی در حاشیه گردهمایی شورای هماهنگی تشکل‌های دانش آموزی که در اردوگاه باهنر برگزار شد، در پاسخ به پرسشی درباره سهم مربیان پیش دبستانی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش و همچنین نحوه شرکت کارکنان دولت در این آزمون، اظهار کرد: "استخدام"، تابع مقرراتی است که سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی تعیین می‌کند.

وی افزود: شما تصور کنید یک داوطلب در سن 40 سالگی باشد و یک دوره یک ساله پس از قبولی در آزمون در دانشگاه فرهنگیان بگذارد؛ وی باید 30 سال خدمت کند، بدیهی است فرد 71 ساله نمی‌تواند به خوبی ارائه خدمت دهد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شرایط سنی برای شرکت در آزمون استخدامی با مدرک لیسانس 30 سال و با مدرک فوق لیسانس 35 سال تعیین شده است، اظهار کرد: درباره مربیان پیش دبستانی نیز باید گفت شرایط بر روی سایت سازمان سنجش و آموزش و پرورش قرار گرفته است.

فانی ادامه داد: اولویتی را برای مربیان پیش دبستانی تعیین کرده‌ایم تا بر این اساس هر نمره‌ای که کسب می‌کنند متناسب با سنواتی که با آموزش و پرورش در سال‌های گذشته همکاری داشتند، درصدی به نمره‌شان اضافه شود که سقف آن تا 20 درصد است.

وی با اشاره به اینکه این تاثیر 20 درصدی در نمره آزمون همان اولویتی است که برای مربیان پیش دبستانی قائل شدیم، گفت: مصوبه مجلس هم همین است که در هر آزمون استخدامی که آموزش و پرورش برگزار می‌کند، مربیان پیش دبستانی در اولویت باشند.

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش دیگری در خصوص اینکه آیا امتیازاتی برای کاهش سن فرهنگیان حق‌التدریس و قراردادی آموزش و پرورش برای آزمون در نظر گرفته شده است یا خیر؟ گفت: ما درباره این موضوعات تابع مقررات استخدامی کشوریم. ضابطه استخدامی کشوری دارای سقفی است که سازمان مدیریت به ما اعلام کرده و ما آن را رعایت می‌کنیم. برخی دوستان گاهی اوقات تصور می‌کنند آموزش و پرورش جزیره‌ای جدا از کشور است در حالیکه این وزارتخانه نیز بخشی از مجموعه حاکمیت و دولت است و ما تابع ضوابط استخدامی کشور هستیم.

فانی همچنین درباره هزینه‌های گذراندن دوره یک ساله در دانشگاه فرهنگیان پس از قبولی در آزمون استخدامی نیز گفت: بخشی از عمده هزینه را داوطلبان باید تقبل کنند. علت این است که برای این دوره اعتبارات پیش بینی نکرده‌ایم. جزئیات را زمانی اعلام خواهیم کرد که هماهنگی‌های لازم را با بخش‌های دیگر انجام دهیم.

وی در پایان در پاسخ به این پرسش که شب گذشته آماری از سوی ستاد مبارزه با موادمخدر در خصوص افزایش استفاده از مواد مخدر در میان دانش آموزان اعلام شد، گفت: شب گذشته تلویزیون را می‌دیدم و باید بگویم پاسخگویی این گزارش‌ها به عهده خودشان است. ما با همه نهادهایی که به نحوی با آموزش و پرورش در ارتباطند همکاری می‌کنیم. یکی از سیاست‌های ما، توسعه مشارکت با همه دستگاه‌هاست و از این موضوع استقبال می‌کنیم اما آمارها را آنطور که بعضا اعلام می‌شود، قبول نداریم و امیدواریم با تعاملات بیشتر نارسایی در اطلاع رسانی‌ها به حداقل رسد.




نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : ضوابط استخدام آموزش و پرورش اعلام شد/ مربیان پیش دبستانی در اولویت استخدام،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 21 مرداد 1394

خبرگزاری فرهنگیان:

حق محرومیت از فیش حقوق فرهنگیان و کارمندان چالدران حذف شد.

به گزارش ایسنا

نماینده مردم ماکو و چالدران گفت: گندم کشاورزان خریداری شد ولی هنوز پول آن پرداخت نشده است. نمی‌دانم چه دستهایی در کار است، از یک سو شعار حمایت از تولید داخل داده می‌شود ولی از سوی دیگر بانک‌ها و دستگاه‌های اجرایی مسئول همکاری نمی‌کنند.

به گزارش خبرنگار پارلمانی ایسنا، محمد علیپور در تذکر شفاهی در تذکری به وزیر نفت، گفت: مردم چالدران به دلیل سردسیر بودن منطقه 9 ماه از سال ناچار از وسایل گرمایشی استفاده می‌کنند.

عضو کمیسیون اقتصادی در تذکری مشترک به وزرای آموزش و پرورش، کشور و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی، گفت: در قالب دستورالعمل صادره توسط وزارت کشور استان‌های مرزی کشور از لحاظ محرومیت و برخورداری به سه دسته تقسیم‌اند. مراکز شهرستان‌های مرزی استان‌های آذربایجان شرقی و غربی و کرمانشاه از لیست شهرهای مرزی محروم حذف شده و در نتیجه حق محرومیت از فیش حقوقی کارمندان و فرهنگیان حذف شده است. این کار ظلم بزرگ و آشکاری است. از دستگاه مذکور می‌خواهم در این تصمیم تجدید نظر کنند.

نماینده مردم ماکو و چالدران با انتقاد به تعیین شرط سنی آزمون وزارت آموزش و پرورش، گفت: با تعیین شرط محدودیت سنی در آزمون استخدام آموزش و پرورش مربیان حق‌التدریس با 14 سال سابقه حذف شدند.





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : حق محرومیت از فیش حقوقی کارمندان و فرهنگیان حذف شد،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه 20 مرداد 1394
مواد امتحانی و جزئیات آزمون ورودی دوره دكتری سال ۹۵ اعلام شد.

نحوه، زمان ثبت نام و همچنن جداول رشته ها و مواد امتحان آزمون ورودی دكتری (Ph.D) سال ۱۳۹۵ در سایت سازمان سنجش آموزش كشور به نشانی www.sanjesh.org منتشر شد.

پذیرش دانشجو در مقطع دكتری دانشگاهها و مراكز آموزش عالی كشور بر اساس آیین نامه آزمون ورودی دكتری (Ph.D) مصوب اول اردیبهشت ماه ۹۴ و مصوبات شورای برنامه ریزی و نظارت بر پذیرش دانشجو صورت می گیرد.

جزئیات مراحل پذیرش در آزمون دکتری در دو مرحله

مراحل پذیرش در این آزمون به دو مرحله تقسم می شود.

مرحله اول مربوط به سنجش علم است كه امور مربوط به آن از طریق آزمون سراسری توسط سازمان سنجش آموزش كشور برگزار می شود و مرحله دوم توسط مؤسسات پذیرنده دانشجو صورت می پذیرد که شامل: الف) امتیاز پژوهشی، ب) امتیاز آموزشی و ج) امتیاز آزمون تخصصی یا مصاحبه است.

جزئیات بیشتر در دفترچه راهنما و اطلاعیه ها بعد اطلاع رسانی خواهد شد.

براساس آیین نامه و مصوبات شورای برنامه ریزی و نظارت بر پذرش دانشجو در مقطع دكتری (Ph.D) دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی كشور آزمون سنجش علمی داوطلبان ورود به دوره دكتری دو بار در سال در ماه های آبان و اسفند توسط سازمان سنجش آموزش كشور برگزار می شود. 

اعتبار دو ساله برای كارنامه ها علمی صادره توسط سازمان سنجش

مدت اعتبار كارنامه های علمی صادره توسط سازمان سنجش آموزش كشور دو سال تعیین می شود. تعداد دروس آزمون استاندارد كه بخشی از آزمون سنجش علمی است، حداكثر ۳ درس است.

مطابق با ماده ۵ آیین نامه، آزمون سنجش علمی در ۳ بخش با ضرایب الف) آزمون زبان عمومی با ضریب یک، ب) آزمون استعداد تحصیلی با ضریب یک و ج) آزمون استاندارد همتراز (دروس امتحانی) با ضریب چهار برگزار می شود.

پذیرش برای كلیه دوره ها شامل روزانه، نوبت دوم (شبانه)، پژوهش محور، پردیس های خودگردان، پیام نور، دوره های ویژه طلاب و... از طریق این آزمون و براساس آیین نامه و شیوه نامه مربوط صورت خواهد گرفت و كلیه متقاضیان ورود به دوره دكتری (Ph.D) و دستیاری دامپزشكی سال ۹۵ لازم است در این آزمون ثبت نام و شركت کنند.


جدول زمانی ثبت نام و برگزاری آزمون



نوبتزمانثبتنامآزمونزمانبرگزاریآزمون
نوبتاول

۱۳۹۴/۱۰/۰۶ تا ۱۳۹۴/۱۰/۱۵

۱۳۹۴/۱۲/۱۴

نوبتدوم۱۳۹۵/۰۵/۲۴ تا ۱۳۹۵/۰۵/۳۰۱۳۹۵/۰۸/۰۷

سایر شرایط و ضوابط برای شرکت در آزمون

تمامی دانشجویان و فارغ التحصیلان مقطع كارشناسی ارشد و دكتری حرفه ای می توانند در صورت دارا بودن شرایط و ضوابط عمومی و اختصاصی در آزمون ورودی شركت کنند.

دارندگان مدرک معادل دوره كارشناسی ارشد در صورتی که مشمول آیین نامه شماره ۲/۷۷۶۳۳ مورخ ۲۸ مردادماه ۹۲ که توسط معاون آموزشی وزارت علوم ابلاغ شده است، باشند می توانند در آزمون سنجش علمی شركت کنند.

مؤسسات برای پذیرش دانشجو در مهرماه از داوطلبانی می توانند پذیرش به عمل آورند كه حداكثر تا ۳۱ شهریورماه همان سال (سال ۱۳۹۵) فارغ التحصیل شوند. تاریخ فارغ التحصیلی برای داوطلبانی كه شروع تحصیل آنان نیمسال دوم است، ۳۰ بهمن ماه همان سال (سال ۱۳۹۵ ) خواهد بود.

ممنوعیت درخواست شرکت در آزمون برای پذیرفته شدگان نهایی

پذیرفته شدگان قطعی (نهایی) هر نیمسال اجازه درخواست پذیرش برای ۲ نیمسال بعدی را نخواهند داشت.

ملاک اصلی برای پذیرش در آزمون دكتری، عنوان رشته و گرایش در هر كدرشته امتحانی خواهد بود و عنوان رشته امتحانی صرفاً برای ثبت نام و انجام امور اجرایی آزمون است.

عنوان رشته ها و گرایش هایی كه در آزمون دكتری سال ۱۳۹۵ در آنها پذیرش صورت می گیرد، در زمان ثبت نام آزمون اعلام خواهد شد.

درج عنوان رشته در جدول عناوین رشته های پذیرنده در آزمون دكتری سال ۱۳۹۵ در هر مجموعه رشته امتحانی به منزله پذیرش قطعی در این رشته ها نیست. در صورت وجود ظرفیت پذیرش در رشته های هر مجموعه، موضوع در دفترچه راهنمای ثبت نام اطلاع رسانی خواهد شد.






نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : آزمون ورودی دوره دكتری سال ۹۵،
لینک های مرتبط :
          
شنبه 17 مرداد 1394

خبرگزاری فرهنگیان:

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام خبر افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری آموزش و پرورش، درباره وضعیت بازنشستگان در طرح رتبه‌بندی گفت: تلاش می‌کنیم از طریق پاداش پایان خدمت حتی افرادی که شهریور امسال بازنشسته می‌شوند، آنها را از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مندی کنیم.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام خبر افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری آموزش و پرورش، درباره وضعیت بازنشستگان در طرح رتبه‌بندی گفت: تلاش می‌کنیم از طریق پاداش پایان خدمت حتی افرادی که شهریور امسال بازنشسته می‌شوند، آنها را از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مندی کنیم.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، محمد بطحایی در میزگرد رتبه‌بندی معلمان که در سومین روز از سی‌ودومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش سراسر کشور برگزار شد، از افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری و ستادی این وزارتخانه خبر داد و گفت: فوق‌العاده بند 10 ماده 68 مربوط به افزایش حقوق نیروهای اداری در بهمن‌ماه سال گذشته به تصویب هیات وزیران رسید. همان 35 درصدی که قرار بود به حقوق نیروهای اداری اضافه شود اما میانگین آن 21 درصد و سقف آن 35 درصد در نظر گرفته شده است.

وی درباره علت توقف اجرای این مصوبه گفت: با اجرای این مصوبه اختلاف زیادی میان کارکنان این دستگاه با معلمان ایجاد می‌شد و فاصله پرداخت‌ها را زیاد می‌کرد. پیش‌بینی می‌کنیم با اجرای رتبه‌بندی زمینه برای اجرای فوق‌العاده ویژه که مشمول این مصوبه است ایجاد شود و افزایش حقوق برای نیروهای ستادی و اداری اعمال شود.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر به هرعلتی این فوق‌العاده ویژه اعمال نشود، برنامه‌های دیگری را دنبال خواهیم کرد، گفت: یک طرح دیگر نیز وجود دارد که براساس بند 30 است و افراد ستادی و اداری را شامل می‌شود اما سعی می‌کنیم از طریق رتبه‌بندی نیروهای اداری را شامل این افزایش حقوق کنیم.

بطحایی ادامه داد: در تلاش هستیم این حکم از فروردین 94 محاسبه شود.

وی با بیان اینکه از محل افزایش بهره‌وری و ساماندهی نیروی انسانی اقدامات خوبی در آموزش و پرورش انجام شده است، عنوان کرد: فوق‌العاده شغل کارکنان را به دنبال این افزایش بهره‌وری تا 1500 امتیاز افزایش دادیم. همچنین حق نوار مرزی را برقرار کردیم و قانون مرخصی 9 ماهه زایمان برای بانوان فرهنگی اجرا شد.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سرانه مدارس را نیز تا چند روز آینده اعلام می‌کنیم، گفت: مطمئنا وضعیت سرانه‌ها از سال گذشته بهتر خواهد بود.

بطحایی در پایان در پاسخ به اینکه آیا بازنشسته‌ها نیز مشمول رتبه‌بندی می‌شوند؟ گفت: در تلاش هستیم حتی افرادی که در شهریورماه امسال بازنشسته می‌شوند را از طریق پاداش پایان خدمت از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مند کنیم تا حقی از آنها تضییع نشود.

به گفته بطحایی، با اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، حقوق آنها بین 150 تا 600 هزار تومان افزایش می‌یابد.





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : وضعیت «بازنشستگان فرهنگی» در طرح رتبه‌بندی معلمان اعلام شد،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 14 مرداد 1394

 
معلمان بالای 6 سال سابقه، مشمول طرح رتبه‌بندی می‌شوند
اعلام شرایط و وضعیت معلمان و بازنشستگان فرهنگی» مشمول طرح رتبه‌بندی معلمان

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام خبر افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری آموزش و پرورش، درباره وضعیت بازنشستگان در طرح رتبه‌بندی گفت: تلاش می‌کنیم از طریق پاداش پایان خدمت حتی افرادی که شهریور امسال بازنشسته می‌شوند، آنها را از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مندی کنیم.

به گزارش ایسنا، محمد بطحایی در میزگرد رتبه‌بندی معلمان که در سومین روز از سی‌ودومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش سراسر کشور برگزار شد، از افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری و ستادی این وزارتخانه خبر داد و گفت: فوق‌العاده بند 10 ماده 68 مربوط به افزایش حقوق نیروهای اداری در بهمن‌ماه سال گذشته به تصویب هیات وزیران رسید. همان 35 درصدی که قرار بود به حقوق نیروهای اداری اضافه شود اما میانگین آن 21 درصد و سقف آن 35 درصد در نظر گرفته شده است.

 وی درباره علت توقف اجرای این مصوبه گفت: با اجرای این مصوبه اختلاف زیادی میان کارکنان این دستگاه با معلمان ایجاد می‌شد و فاصله پرداخت‌ها را زیاد می‌کرد. پیش‌بینی می‌کنیم با اجرای رتبه‌بندی زمینه برای اجرای فوق‌العاده ویژه که مشمول این مصوبه است ایجاد شود و افزایش حقوق برای نیروهای ستادی و اداری اعمال شود.

 معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر به هرعلتی این فوق‌العاده ویژه اعمال نشود، برنامه‌های دیگری را دنبال خواهیم کرد، گفت: یک طرح دیگر نیز وجود دارد که براساس بند 30 است و افراد ستادی و اداری را شامل می‌شود اما سعی می‌کنیم از طریق رتبه‌بندی نیروهای اداری را شامل این افزایش حقوق کنیم.

بطحایی ادامه داد: در تلاش هستیم این حکم از فروردین 94 محاسبه شود.


 وی با بیان اینکه از محل افزایش بهره‌وری و ساماندهی نیروی انسانی اقدامات خوبی در آموزش و پرورش انجام شده است، عنوان کرد: فوق‌العاده شغل کارکنان را به دنبال این افزایش بهره‌وری تا 1500 امتیاز افزایش دادیم. همچنین حق نوار مرزی را برقرار کردیم و قانون مرخصی 9 ماهه زایمان برای بانوان فرهنگی اجرا شد.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سرانه مدارس را نیز تا چند روز آینده اعلام می‌کنیم، گفت: مطمئنا وضعیت سرانه‌ها از سال گذشته بهتر خواهد بود.

 بطحایی در پایان در پاسخ به اینکه آیا بازنشسته‌ها نیز مشمول رتبه‌بندی می‌شوند؟ گفت: در تلاش هستیم حتی افرادی که در شهریورماه امسال بازنشسته می‌شوند را از طریق پاداش پایان خدمت از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مند کنیم تا حقی از آنها تضییع نشود.

 به گفته بطحایی، با اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، حقوق آنها بین 150 تا 600 هزار تومان افزایش می‌یابد.

 

-
معلمان بالای 6 سال سابقه، مشمول طرح رتبه‌بندی می‌شوند

مشاور معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش درباره دایره شمول طرح رتبه‌بندی گفت: تمامی معلمان بالای شش سال سابقه مشمول طرح رتبه‌بندی می‌شوند.

به گزارش ایسنا، هاشم مسعودی نیز در میزگرد رتبه‌بندی معلمان که در سومین روز از سی‌ودومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور برگزار شد، با بیان اینکه ما نباید تنها به این صورت اقدام کنیم که یک نیروی انسانی کاری انجام دهد تا آخر ماه حقوقی دریافت کند، گفت: باید به کارآمدی نیروی انسانی توجه کرد.

وی افزود: هیچ مکانیسمی برای آنکه حقوق کارکنان را کم کنیم نداریم و در رتبه‌بندی معلمان به دنبال نظام ساختارگرا هستیم که مبتنی بر شایستگی و توانمندی نیروی انسانی باشد تا فرد با بهره‌وری بالاتر حقوق بیشتری دریافت کند.

مشاور معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش درباره دایره شمول طرح رتبه‌بندی گفت: تمامی معلمان بالای 6 سال سابقه مشمول طرح رتبه‌بندی می‌شوند.

مسعودی در پاسخ به اینکه با توجه به رتبه‌بندی فعلی وزارتخانه که افراد دارای رتبه‌های ارشد، عالی و خبره هستند با اجرای طرح رتبه‌بندی تنزل درجه پیدا می‌کنند، گفت: خیراینگونه نیست که کسی تنزل رتبه پیدا کند. در آموزش و پرورش 65 درصد معلمان در رتبه خبره و عالی قرار دارند که با اجرای طرح رتبه‌بندی حقوق آنها بین 320 تا 540 هزار تومان افزایش می‌یابد.

وی افزود: همچنین 140 هزار نفر دارای رتبه ارشد هستند که حقوق آنها بین 180 تا 240 هزار تومان افزایش می‌یابد و مابقی رتبه‌های کمتری دارند. البته ممکن است بدی شرایط آب و هوا در میزان افزایش حقوق آنها موثر باشد.

مشاور معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش همچنین به چگونگی احراز شاخصه‌ها و ویژگی‌های ارتقایی معلمان اشاره کرد و گفت: اگر کسی بخواهد رتبه‌اش ارتقا یابد اول باید مدیر مدرسه تایید کند سپس به شورای مربوطه برود و در نهایت کمیته تخصصی هر استان بررسی می‌کند که روند کار بسیار ساده شده است.

همچنین سلیمی جهرمی، رییس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش نیز با بیان اینکه کارهای مقدماتی رتبه‌بندی آغاز شده است، گفت: این طرح را تا یکی، دو سال دیگر ادامه می‌دهیم. مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی در این طرح وظیفه تولید نظام سنجش صلاحیت را بر عهده دارد




نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : اعلام شرایط و وضعیت معلمان و بازنشستگان فرهنگی» مشمول طرح رتبه‌بندی معلمان،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه 13 مرداد 1394

شرایط عمومی استخدام :
- داشتن تابعیت جمهوری اسلامی ایران
- اعتقاد به دین مبین اسلام یا یكی از ادیان رسمی كشور مصرح در قانون اساسی
- التزام به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
- دارا بودن كارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا معافیت دائم از خدمت (ویژه آقایان)
- عدم اعتیاد به دخانیات و مواد مخدر
- نداشتن سابقه محكومیت جزائی موثر
- حداكثر سن داوطلبان دارای مدرك تحصیلی فوق دیپلم 25، لیسانس 30، فوق لیسانس و بالاتر 35 سال.
- داشتن سلامت جسمانی و روانی و توانائی برای انجام كاری كه استخدام می شوند. برابر ضوابط آموزش و پرورش كه در مرحله مصاحبه مورد سنجش قرار می گیرد.
- داوطلبان استخدام نباید از مستخدمین رسمی، ثابت و پیمانی دستگاههای اجرایی و یا بازخرید خدمت آنها باشند.
- نداشتن ممنوعیت از خدمات دولتی به موجب آراء مراجع قضائی و یا ذیصلاح.
تذكر: ملاك عمل برای محاسبه تاریخ گواهی فراغت از تحصیل، معافیت دائم و پایان خدمت نظام وظیفه عمومی و محاسبه سن داوطلبان، آخرین روز مهلت ثبت نام می باشد.


موارد ذیل به شرط ارائه تاییدیه معتبر به حداكثر سن مقرر اضافه خواهد شد:
الف) جانبازان، آزادگان - فرزندان و همسر شهدا - فرزندان و همسر جانبازان 25 درصد و بالاتر- فرزندان و همسر آزادگان كه حداقل یكسال سابقه اسارت دارند و رزمندگان با سابقه حداقل شش ماه حضور داوطلبانه در جبهه، از شرط حداكثر سن معاف می باشند.
ب) افراد خانواده معظم شهدا (شامل : پدر، مادر، خواهر و برادر) تا میزان 5 سال.
ج) رزمندگان كمتر از شش ماه سابقه حضور داوطلبانه در جبهه، به میزان مدت حضور در جبهه.
د) داوطلبانی كه به صورت غیر رسمی و تمام وقت در دستگاههای اجرایی از تاریخ 1357/11/22 به خدمت اشتغال و حقوق از اعتبارات دولتی دریافت داشته اند ، به میزان مدت خدمت غیررسمی آنها.
هـ ) سوابق خدمت مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی كه به صورت تمام وقت اشتغال داشته اند. لازم به ذكر است محاسبه سنوات خدمت در صورت پذیرفته شدن در آزمون، تابع قوانین و مقررات مربوط خواهد بود.


شرایط اختصاصی:
- دارا بودن مدرك و رشته تحصیلی مربوط براساس جدول فهرست مشاغل.
- برخورداری و حسن شهرت و عامل بودن به اخلاق و شئونات معلمی براساس طرح طبقه بندی معلمان.
- الزام به رعایت كلیه شرایط اختصاصی جداول رشته های تحصیلی مجاز.


مراحل ثبت نام :
- تكمیل فرم ثبت نام اینترنتی در زمان ثبت‌نام (از روز پنجشنبه مورخ 94/5/15 لغایت روز چهارشنبه 94/5/21).
- فایل عكس اسكن شده.
- داوطلب باید یك قطعه عكس پرسنلی خود را با مشخصات زیر اسكن نموده و فایل آن را برای ارسال از طریق برنامه ثبت نام اینترنتی آماده نماید:
- عكس 4×3 كه در سال جاری گرفته شده باشد. (عكس تمام رخ )
- عكس اسكن شده فقط باید با فرمت JPG باشد.
- اندازه عكس اسكن شده باید حداقل 300×200 پیكسل و حداكثر 400×300 باشد.
- تصویر داوطلب باید واضح، مشخص و فاقد اثر مهر، منگنه و هرگونه لكه باشد.
- حجم فایل ذخیره شده عكس نباید از 70 كیلو بایت بیشتر باشد.
- حاشیه های زاید عكس اسكن شده باید حذف شده باشد.
- حتی الامكان، عكس رنگی و دارای زمینه سفید باشد.
تبصره 1: اسكن عكس از روی كارتهای شناسایی (كارت ملی، شناسنامه و...) قابل قبول نمی باشد. ضروری است از اصل عكس و مطابق با توضیحات فوق اقدام به اسكن نمایند.
تبصره 2 : عكس خواهران باید با حجاب و صورت كامل آنان مشخص باشد.
تبصره 3 : در صورت ارسال عكس غیر معتبر، ثبت نام داوطلب باطل شده و حق شركت در آزمون از وی سلب میگردد.


3-پرداخت وجه ثبت نام :
- متقاضیان واجد شرایط باید از روز پنجشنبه مورخ 94/5/15 لغایت روز چهارشنبه 94/5/21 به سایت سازمان سنجش به نشانی: www.sanjesh.org  مراجعه و پس از پرداخت وجه ثبت‌نامی به صورت الكترونیكی و یا از طریق كارت‌های بانكی متصل به شبكه ی شتاب، نسبت به تكمیل فرم ثبت نام و ارائه اطلاعات مورد نیاز اقدام نمایند.
- لازم به توضیح است مدت ثبت نام به هیچ وجه تمدید نمی گردد و متقاضیان باید درمهلت تعیین شده نسبت به ثبت‌نام اقدام و از موكول نمودن آن به روزهای پایانی خودداری نمایند.
- متقاضیان شركت در آزمون باید پس از پایان ثبت نام كد رهگیری خود را یادداشت و تا پایان مراحل استخدام نزد خود نگهداری نمایند.
- به ثبت نامهای ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد و وجوه پرداختی به هیچ وجه مسترد نمی گردد.
- هزینه انجام مراحل مصاحبه تخصصی بر عهده معرفی شدگان برای مرحله مصاحبه خواهد بود.


4-مدارك ثبت نام
- داوطلب در زمان ثبت نام باید دارای مدارك ذیل باشد:
- آخرین مدرك تحصیلی مندرج در آگهی.
- كارت ملی.
- شناسنامه .
- كارت پایان خدمت نظام وظیفه عمومی و یا معافیت دائم (ویژه برادران).
- مدارك دال بر ایثارگری (برای داوطلبان ایثارگر).
- مدارك دال بر معلولیت برای داوطلبان معلول (ارائه گواهی معلولیت ازسازمان بهزیستی).
- مدارك دال بر بومی بودن (حسب مورد براساس هریك از مواردی كه در اطلاعیه ثبت‌نامی در تاریخ 15/5/94 درج خواهد شد) بخش امتیازات و سهمیه‌های قانونی.
تذكر مهم : با توجه به اینكه اصل مدارك متقاضیان پس از تعیین نمرات داوطلبان در آزمون عمومی و تخصصی و قبل از انجام مصاحبه از معرفی‌شدگان چندبرابر ظرفیت بررسی خواهد شد؛ لذا در صورتی كه مدارك داوطلبان مغایر با شرایط مندرج در این آگهی و همچنین اطلاعات مندرج در فرم ثبت  نام باشد، هیچگونه حقی برای متقاضی ایجاد نخواهد كرد و در هر مرحله از آزمون (آزمون كتبی، مصاحبه و...)، اعلام نتایج اولیه و حتی در صورت پذیرش نهایی، داوطلب حذف خواهد شد و حق هیچگونه اعتراضی ندارد.


گروهها و رشته‌های شغلی:
رشته‌های شغلی در این آزمون به سه گروه تقسیم می‌شوند كه داوطلبان با توجه به رشته‌ و مقطع تحصیلی خود می‌توانند متقاضی یكی از این رشته‌های شغلی شوند:   
گروه اول: بخش استادكار كه مربوط به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و كاردانش می‌باشد و دارندگان مدرك کاردانی می‌توانند با توجه به رشته تحصیلی خود متقاضی این رشته‌های شغلی شوند.
گروه دوم: بخش هنرآموز كه مربوط به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و كاردانش می‌باشد و دارندگان مدرك كارشناسی و كارشناسی ارشد می‌توانند با توجه به رشته تحصیلی خود متقاضی این رشته‌های شغلی شوند.
گروه سوم: بخش عمومی كه مربوط به مدارس ابتدایی و متوسطه نظری می‌باشد و دارندگان مدرك كارشناسی و كارشناسی ارشد می‌توانند با توجه به رشته تحصیلی خود متقاضی این رشته‌های شغلی شوند.


زمان برگزاری آزمون و نحوه دریافت كارت شركت در آزمون:
آزمون در روز جمعه مورخ 94/6/27 باتوجه به آمار شركت كنندگان، حسب مورد در مراكز استانها برگزار خواهد شد و ملاك تعیین حوزه امتحانی داوطلبان، براساس شهرستان محل اقامت فعلی می باشد كه داوطلب آن را در تقاضانامه ثبت‌نامی درج خواهد نمود. ساعت شروع و محل برگزاری آزمون، بر روی كارت شركت در آزمون، درج و به هنگام پرینت كارت به آگاهی داوطلبان خواهد رسید.
كارت شركت در آزمون از روز سه‌شنبه مورخ 94/6/24 برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت.
لازم به ذكر است صدور كارت شركت در آزمون، به منزله تائید اطلاعات ارسالی از سوی داوطلبان نمی‌باشد.
*به هریك از داوطلبان یك دفترچه سوالات عمومی و یك دفترچه سوالات اختصاصی داده خواهد شد.


مواد آزمون عبارتند از:


الف – مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین می شود:
- فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه ICDL)
- ریاضی و آمار مقدماتی
- زبان و ادبیات فارسی
- معارف اسلامی
- زبان انگلیسی عمومی
- اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
- هوش و توانمندی های ذهنی
- آزمون به صورت چهار گزینه ای و با احتساب یك سوم نمره منفی طراحی خواهد شد.
- اقلیت های دینی مصرح در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران از پاسخگویی به سوالات معارف اسلامی معاف بوده و در این صورت نمره مكتسبه این داوطلبان، براساس مجموع تراز شده سایر سوالات محاسبه خواهد شد.


ب : مواد آزمون تخصصی:
مواد آزمون تخصصی مطابق جدول مواد آزمون تخصصی استخدامی خواهد بود. (اطلاعات مربوط به مواد آزمون تخصصی در اطلاعیه اصلی همزمان با شروع ثبت‌نام در تاریخ 15/5/94 بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش قرار خواهد گرفت).


امتیازات و سهمیه های قانونی:
جذب نیرو بر اساس بوم گزینی صورت خواهد پذیرفت (دامنه پذیرش بر اساس جداول مربوط كه در اطلاعیه مورخ 94/5/15 درج می‌گردد، خواهد بود). جزئیات مربوط به امتیازات و سهمیه‌های قانونی در اطلاعیه مورخ 94/5/15 اعلام می‌گردد.
 

 تذكرات مهم :
- از كلیه پذیرفته شدگان نهایی آزمون استخدامی، تعهد مبنی بر 10 سال خدمت، در محل جغرافیایی مورد تقاضا اخذ می‌گردد.
- به مدارك تحصیلی بالاتر و پایین تر از مقاطع تحصیلی اعلام شده در شرایط احراز مشاغل مذكور در آگهی و همچنین مدارك معادل به استثنای دارندگان مدارك تحصیلی معادل صادره از دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی كشور و سازمان مدیریت و برنامه ریزی كشور و یا معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور وقت كه درآزمون جامع دارندگان مدرك معادل سازمان سنجش آموزش كشور شركت نموده و حدنصاب لازم را كسب كرده‌اند و گواهی مبنی برامكان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر با ارزش علمی دارند ترتیب اثر داده نخواهد شد.
- مدارك تحصیلی فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی درصورت پذیرفته شدن درآزمون، حداكثر 2 ماه پس از اعلام نتیجه، بایستی به تائید سازمان مركزی دانشگاه مذكور برسد.
- مدرك تحصیلی كه داوطلب، براساس آن استخدام گردیده است آخرین مدرك وی تلقی و مدرك تحصیلی بالاتر اخذ شده قبل از تاریخ آگهی استخدام، پس از جذب به هیچ عنوان قابل پذیرش نمی باشد.
- داوطلبان باید در زمان ثبت‌نام صرفاً مدارك مربوط به مقطع و رشته تحصیلی مندرج در آگهی استخدام را ارائه نمایند. به مدارك و مقاطع تحصیلی بالاتر اخذ شده قبل از آگهی استخدامی پس از جذب به هیچ وجه ترتیب اثر داده نخواهد شد.
- عدم حضور داوطلب در هر یك از مراحل آزمون (كتبی، مصاحبه،گزینش و...) انصراف محسوب و هیچگونه حق استخدامی، برای داوطلب ایجاد نخواهد نمود.
- مسئولیت ناشی از عدم رعایت دقیق ضوابط و شرایط اعلام شده در متن آگهی و یا ارائه مدارك به صورت ناقص در زمان مصاحبه و گزینش برعهده داوطلب خواهد بود و چنانچه در هر مرحله از مراحل آزمون، مسابقه و جذب، محرز شود، داوطلب به اشتباه یا به عمد اطلاعات خلاف واقع داده و یا فاقد شرایط مندرج در آگهی است، از انجام مراحل بعدی محروم گردیده و حتی در صورت صدور حكم استخدامی، حكم مزبور لغو و بلااثر می گردد.
- انتخاب نهایی پذیرفته شدگان آزمون و مصاحبه پس از طی مراحل گزینش، معاینات پزشكی و .... صورت می پذیرد و اسامی پذیرفته شدگان پس از تائید مراجع ذیصلاح از طریق سازمان مدیریت و برنامه ریزی كشور به اطلاع داوطلبان خواهد رسید.
- كلیه پذیرفته  شدگان ملزم به گذراندن دوره یكساله مهارت‌های تعلیم و تربیت در دانشگاه فرهنگیان، بدون دریافت حقوق و مزایا می باشند و صدور حكم استخدامی منوط به كسب موفقیت در دوره مذكور  می  باشد. ضمناً تأمین بخشی از هزینه دوره مذكور با اعلام قبلی دانشگاه فرهنگیان به عهده پذیرفته شدگان خواهد بود.
لازم به تاكید است كلیه اطلاعات مربوط به شرایط و ضوابط پذیرش، عناوین و كدهای رشته‌های شغلی، رشته‌های تحصیلی و مقاطع مورد پذیرش در رشته‌ها، شهرهای پذیرنده و دامنه پذیرش در این شهرها و مواد آزمون تخصصی در اطلاعیه اصلی و تكمیلی همزمان با شروع ثبت‌نام در تاریخ 94/5/15 بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش قرار خواهد گرفت.
روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور





نوع مطلب : خبر های آموزش وپرورش، 
برچسب ها : شرایط استخدام آموزش وپرورش،
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه 12 مرداد 1394


( کل صفحات : 7 )    1   2   3   4   5   6   7   


پیوند روزانه
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
امکانات جانبی